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Apoyo a la educación en Aceh |
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 “Me encanta leer”, afirma Yuni, una niña estudiante de 6º curso que reside en Cuenamprong, en la provincia indonesia de Aceh. "Mis libros preferidos son los de historia y la asignatura que más me gusta es la de lengua indonesia. Allí aprendo muchas nuevas palabras y gramática. Algún día, cuando sea mayor, quiero ser médico.”
Yuni, de 12 años, sobrevivió al tsunami y estudia en una de las tres escuelas provisionales que la Cruz Roja y la Media Luna Roja han establecido en Aceh Jaya. En estas escuelas se apoya a los niños mediante actividades educativas, mientras se reconstruyen las escuelas definitivas.
El programa correspondiente, ejecutado por la Cruz Roja Canadiense en cooperación con la Cruz Roja Indonesia, World Vision y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), proporciona espacios de estudio a más de 120 niños y sus maestros, para que puedan reunirse diariamente y prepararse para el futuro.
Las escuelas provisionales están en los pueblos de Kareung Ateuh, Keude Unga y Cuenamprong, en el distrito de Aceh Jaya, y son unas de las pocas instalaciones educativas disponibles actualmente en la región.
“Antes de iniciar nuestro programa, los padres tenían que mandar a sus hijos a vivir en un pueblo lejano si querían que estudiaran," declara Vera Nova, responsable sobre el terreno de la Cruz Roja Canadiense que coordinó la puesta en marcha del programa. “Ahora, los niños pueden volver a sus hogares. Pueden ir andando a la escuela y viven de nuevo con sus padres.”
La Cruz Roja Canadiense ha brindado apoyo al programa proporcionando tiendas de campaña, plataformas para los maestros y material educativo. Los habitantes del pueblo ayudaron a montar las tiendas mediante gotong royong, una costumbre local por la cual la gente dedica parte de su tiempo y trabajo a apoyar una actividad comunitaria.
"En el tsunami perdimos a compañeros y a más de la mitad de los niños. Fue extremadamente doloroso, pero mantenemos el optimismo y queremos contribuir a la educación de los niños que sobrevivieron,” comenta Sri Hartati, una de las maestras de las escuelas provisionales.
En la comunidad de Ujung Muloh, situada igualmente en Aceh Jaya, la Cruz Roja Canadiense ha trabajado con el comité local de educación y ha establecido en el centro educativo un programa diario vespertino para 40 niños de edades entre 5 y 15 años.
Las escuelas provisionales permanecerán en funcionamiento hasta que se hayan reconstruido los edificios definitivos y los niños y maestros pueden reanudar sus actividades habituales.
“Todos los días, haciendo los deberes, leyendo los libros de texto y repasando las lecciones de la escuela, aprendo muchas cosas. Normalmente nos mandan deberes de matemáticas y de lengua indonesia. Hacer los deberes con regularidad ayuda mucho a recordar mejor la materia,” observa Yuni.
Fuente: Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja
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Enviado el sábado, 16 de septiembre a las 12:38:09 por V1R7U4L
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